目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
习近平“两个结合”重要论断的三重维度冯慧;付国伟;1-6+12
习近平强军思想中的战略思维研究袁野;刘晓欣;7-12
习近平生态文明思想的逻辑理路探赜崔美杰;张庆伟;13-18
红旗渠精神研究
论红旗渠精神的价值取向马东兴;马爽;19-22
红旗渠精神的特征及其价值转化运用新阐释程瑞巧;23-26+88
红旗渠精神融入高校思政课的价值意蕴与实现路径探究彭舸珺;赵卓欣;27-33
周易文化研究
陈奂“以《易》解《诗》”之研究方法晏青;34-38
帛书《缪和》训释三则孙航;39-44
《山海经》信仰世界与《易经》方位文化芙蓉;于晋海;45-50
政法论坛
从“历史决议”看中国共产党的“三大自觉”陈婷;51-56
海南自贸港生态安全治理行刑衔接问题研究张霞;董方新;57-60
共同富裕目标下天价彩礼治理的三维路径岳红举;张新;61-66
注册商标权适用善意取得制度的可能性探讨与构成要件分析常爱勤;67-72
史学研究
元朝耽罗流人刍议白云敏;73-77
清末安徽教育近代化与日本关系研究孙波;78-82
工党对希腊问题的态度与战后英国防御战略的形成(1944—1947)陈少晶;温振翰;83-88
文学研究
浅论欧阳修的颍州情结屠青;89-92
气氛美学下《觉醒》中三处哭泣场景解读李春风;许秋红;93-99
《汤姆叔叔的小屋》中女性形象和内在意蕴透析汪舒;邵娟;100-103
语言学研究
国际中文教学视点下的汉语同义语素连用与汉字同义字素二合李义海;104-111
副词“大都”“大多”与动词的搭配程度及词义辨难毛民生;112-116
对关联理论中明示推理模式及“关联性”定义的补充李济舜;曾祥喜;117-122
教育教学研究
习近平法治思想概论在法学专业课程思政中的价值研究余寅同;123-127
传统家庭伦理的内化路径及其对思想政治教育的启示张伟;128-132
基于任务驱动的中国现当代文学经典精读课程教学改革与实践探索李艳爽;133-136
新时代“中华文化与传播”课程建设中应该处理好的几个关系纪军;137-142
文化艺术研究
河南传统民居门楼造型的文化基因与图谱探研任玉冰;郑东军;143-147+156
《黄河大合唱》与黄河“红色经典化”现象张一帆;余旸;148-152
数字媒体技术赋能乡村振兴存在的问题与对策叶盛世;153-156
《春晖》吴柯;2
《山海之五》郭昊;157